10.Základní škola

Vzdělávací projekty, do nichž je naše škola zapojena

Počátkem škol. roku 2011/2012 byl na naší škole spuštěn projekt EU - peníze školám. Cílem projektu je zjednodušit základním školám získávání evropských dotací z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Řešení spočívá ve využívání tzv. šablon klíčových aktivit. Pomocí těchto šablon si školy podle svých potřeb sestaví projektovou žádost, na jejímž základě získají dotaci.

Ve vztahu k ŠVP ZV Sluníčko jsme se rozhodli zaměřit na tato témata:

• čtenářská a informační gramotnost
• cizí jazyky
• využívání ICT
• matematika
• přírodní vědy
• finanční gramotnost
• inkluzívní vzdělávání

Více k realizaci projektu na 10. ZŠ Plzeň najdete zde.

Projekt VZDĚLÁNÍ21 hledá efektivní cesty zapojení moderních technologií do výuky na českých základních školách. Zároveň ověřuje a dokumentuje jejich reálný přínos pro žáky, učitele i školy samotné.

Pilotní fáze byla koncipována jako srovnávací studie klasické výuky a výuky systémem VZDĚLÁNÍ21. V každé škole byly proto na počátku vybrány dvě šesté třídy. V jedné probíhá výuka standardním způsobem s využitím tištěných učebnic a interaktivní tabule. Ve druhé systémem VZDĚLÁNÍ21, tedy každý žák má k dispozici netbook vybavený interaktivními učebnicemi pro práci ve škole i doma. Žáci ze šestých tříd pokračují v novém režimu výuky až do ukončení studia v devátém ročníku. Do projektu se průběžně zapojují "nové" šesté třídy a mnohé další školy implementují interaktivní výuku s využitím informací získaných v projektu VZDĚLÁNÍ21.

Na naší škole je realizována pilotní výuka VZDĚLÁNÍ21 od škol. roku 2011/2012 ve třídách 6. A a 6. B (paralelní třídy stejného ročníku), koordinátorem projektu je Mgr. Filip Jelínek. Výuka v obou třídách probíhá podle stejného obsahu: 

• kombinace výuky podle tištěných učebnic a formou digitálních prostředků - interaktivních tabulí, žákovských netbooků apod. v zapojených předmětech (český jazyk, fyzika, přírodopis, zeměpis)
  
• individuální i skupinové zapojení žáků do výuky, cílená domácí příprava, aktivní sdílení výsledků a informací s rodiči
  
• efektivní testování v elektronické formě (testy Karlovy univerzity)
  
• natáčení hodin, vyplňování deníku hodin, proškolení pedagogických pracovníků

Naše škola je od roku 2010 zapojena do projektu Rozvoj komunikativní kompetence žáků ZŠ – ANGLIČTINA AKTIVNĚ, jehož realizátorem je Jazyková škola Channel Crossings (Vrážská 238/8, 153 00 Praha 5 - Radotín).

Celkem se projektu účastní 25 škol ze Středočeského, Jihočeského a Plzeňského kraje a potrvá v období 15. 9. 2010 – 31. 8. 2013. Cílem projektu je přispět ke zkvalitnění jazykové výuky na druhém stupni základních škol a motivovat děti k aktivnímu užívání anglického jazyka a rozvoji jejich komunikativní kompetence prostřednictvím netradičních výukových metod a moderních technologií. Tento projekt klade důraz na aktivní zapojení žáků, rozvoj jejich tvořivosti, týmové spolupráce a zdokonalování komunikativní kompetence v anglickém jazyce:

• žáci využívají pilotní inovativní výukové materiály (brožury) jako motivační doplněk jazykové výuky
  
• výuka je rozšířena o aktivity zahrnující práci s internetem, soc. sítěmi, prvky dramatizace a aktivizační metody pro rozvoj samostatné a tvůrčí činnosti žáků
• pokrok žáků je měřen pomocí on-line testovací platformy, testování se účastní i vrstevníci (paralelní skupiny), kteří pokračují v běžné výuce
• učitelé se účastní pravidelných metodických seminářů

GLOBE je dlouhodobý mezinárodní program, do kterého je zapojeno 112 zemí ze všech kontinentů. Nabízí žákům praktické postupy pro zkoumání a pozorování životního prostředí v okolí školy. Vede ke spolupráci žáků a pedagogů, přirozeně podporuje u žáků zájem o přírodovědné předměty. Vede žáky k využívání výzkumných metod a výsledků vlastního bádání k identifikaci a řešení environmentálních problémů ve svém okolí. Koordinátorkou projektu na naší škole je Mgr. Alica Ptáčníková.

S využitím jednoduchých výzkumných metod a meteorologické stanice instalované ve venkovní učebně žáci:

• sledují vývoj počasí, provádějí pravidelná  měření teploty a vlhkosti vzduchu, pozorují oblačnost , zjišťují kyselost srážek
  
• měří  kvalitu vody, určují např. teplotu a průhlednost vody,  zjišťují množství rozpuštěných látek ve vodě, zkoumají výskyt vodních bezobratlých živočichů
• pozorují změny v přírodě v průběhu roku, sledují probouzení a usínání vegetace
• zkoumají druhy lesních porostů, provádějí měření na své výzkumné ploše, sledují různé typy pokryvu zemského povrchu ve svém okolí
• odhalují půdní vlastnosti, provádějí terénní průzkum půdního profilu,  rozbory půdních vzorků, sledují schopnost půdy zadržovat vodu

Naše škola je zapojena do celorepublikového recyklačního projektu Recyklohraní. Cílem projektu je prohloubit znalost žáků a studentů v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. Nad projektem převzalo záštitu MŠMT České republiky a je spolufinancován zakládajícími společnostmi, které se v České republice specializují na zpětný odběr a recyklaci (ASEKOL, ECOBAT, EKO-KOM, EKOLAMP).

Ve všech třídách i na chodbách naší školy jsou k dispozici kontejnery na tříděný odpad. Žáci se účastní sběru použitých baterií a vysloužilého drobného elektrozařízení. Za plnění úkolů (tematické hry, praktické činnosti, kvízy, menší projekty - naposledy např. akce Věnuj mobil ) získávají body, které si pak mohou vyměnit za různé odměny (výtvarné nebo sportovní potřeby, hry, školní pomůcky, vstupenky do divadel, kin a zoo).

Za školní rok 2010/2011 byla 10. ZŠ Plzeň vyhodnocena jako jedna z nejaktivnějších základních škol v celé České republice, za což patří dík nejen zúčastněným žákům, ale i koordinátorce projektu Mgr. Pavle Sýkorové.

Žáci a pedagogové vybraných tříd 1. - 5. ročníků jsou od školního roku 2005/06 zapojeni do kompenzačního programu, který byl schválen a zařazen do dotačního programu MZ ČR Národní program zdraví - projekty podpory zdraví 2006. Garantem tohoto programu je MUDr. J. Langmajerová z Ústavu hygieny LF UK v Plzni. Projekt byl vypracován ve spolupráci s PaeDr. M. Bursovou z katedry Tv FPE ZČU. Učitelky na I. stupni byly odborně proškoleny a děti v jejich třídách se se souhlasem svým rodičů mohly do programu péče o své zdraví aktivně zapojit.

• během šk. roku se děti učí cviky zaměřené na prevenci výskytu vadného držení těla a na kompenzaci nadměrné statické zátěže
  
• provádí se kontrolní měření držení těla a svalové testy u žáků zapojených do tohoto programu
• paní MUDr. J. Langmajerová vede po celý školní rok zájmový útvar Zdravá záda